000			01731nam a2200265zi 4500
997	0	0	_e2
008			200922s2021 spc e |||| 0 spa||
017			_aB 13978-2019
020			_a978-84-18058-05-9
080			_a37.015.3:159.953.5
080			_a37.012
080			_a37.015.3
100	1		_aRuiz Martín, Héctor. _eaut _d1980- _936976
245	1	1	_a¿Cómo aprendemos? _b: una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza _c/ Héctor Ruiz Martín.
250			_a3ª ed.
260			_aBarcelona _b: Graó _c, 2021
300			_a326 p. _b: il., graf. br. e n. _c; 24 cm.
490	1		_a(Educación básica en evidencias (Graó) _v; 01)
490	1		_a(Fundamentos de la educación (Graó)
500			_aBibliografía: p. 309-326
520	3		_aEste libro aproxímanos de maneira rigorosa, pero tamén amena e accesible, aos coñecementos científicos que obtivemos acerca das accións e as circunstancias que promoven a aprendizaxe no contexto educativo. Así, expóñense desde os mecanismos cognitivos que rexen a memoria e a aprendizaxe ata os factores socioemocionais que inflúen na motivación e no desempeño dos estudantes. Ademais, detállase a investigación relativa aos procesos crave do ensino, tales como o feedback e a avaliación, e dedícase unha especial atención á autorregulación da aprendizaxe e a súa relación co éxito escolar e académico. En definitiva, o seu obxectivo é achegar os principios baseados na evidencia científica sobre como aprendemos, para que poidan servir para fundamentar as prácticas educativas máis aló da experiencia persoal.
650		4	_aAprendizaxe _95529
650		4	_aPedagoxía _xInvestigación _9102139
650		4	_aPsicoloxía da Educación _9102140